VVC UNG
Socialpædagogisk indsats med
fokus på relation, trivsel & retning for
Unge mellem 15 & 29 år
Hos os møder unge et nærværende og anerkendende miljø,
hvor relationer og fællesskab er omdrejningspunktet.
Gennem strukturerede aktiviteter, samtaler
og undervisning i trygge rammer hjælper vi
dem med at finde retning og styrke troen
på egne evner.
Vores metodiske og bærende værdi er, at vi matcher den unge med én fast koordinerende kontaktperson, der samler trådene i den unges forløb. Det skaber sammenhæng for den unge – og understøtter myndighedens arbejde med overblik og koordinering.
Målrettet læringsfællesskab
hvor unge får retning og støtte
Vi arbejder med refleksion over tidligere valg og støtter de unge i at træffe mere bevidste, selvstændige og langtidsholdbare beslutninger – både gennem individuelle samtaler og i samspil med andre unge i fællesskabet.
En vigtig del af forløbet er træning i mødestabilitet og ansvarlighed i hverdagen. Vi ved, at det øger motivation, skaber selvtillid og giver de unge en oplevelse af at høre til.
Gennem gruppeaktiviteter og dialog lærer de unge at mærke deres rolle i fællesskabet, anerkende deres ressourcer og tage ejerskab for deres udvikling.
Vi tager altid udgangspunkt i den unges egne styrker og hjælper med at styrke det, der allerede virker. Undervejs arbejder vi samtidig med at identificere og afvikle uhensigtsmæssige mønstre og barrierer, som kan stå i vejen for udvikling.
Alt foregår i trygge rammer med plads til både den enkelte og fællesskabet – hvor den unges udvikling bliver mødt med respekt og faglighed.
Målrettet læringsfællesskab
hvor unge får retning og støtte
I ungeforløbet skaber vi et trygt og stabilt læringsmiljø, hvor unge styrker deres personlige og sociale kompetencer som led i deres vej mod uddannelse eller job.
Vi arbejder med refleksion over tidligere valg og støtter de unge i at træffe mere bevidste, selvstændige og langtidsholdbare beslutninger – både gennem individuelle samtaler og i samspil med andre unge i fællesskabet.
En vigtig del af forløbet er træning i mødestabilitet og ansvarlighed i hverdagen. Vi ved, at det øger motivation, skaber selvtillid og giver de unge en oplevelse af at høre til. Gennem gruppeaktiviteter og dialog lærer de unge at mærke deres rolle i fællesskabet, anerkende deres ressourcer og tage ejerskab for deres udvikling.
Vi tager altid udgangspunkt i den unges egne styrker og hjælper med at styrke det, der allerede virker. Undervejs arbejder vi samtidig med at identificere og afvikle uhensigtsmæssige mønstre og barrierer, som kan stå i vejen for udvikling.
Alt foregår i trygge rammer med plads til både den enkelte og fællesskabet – hvor den unges udvikling bliver mødt med respekt og faglighed.
Indsatser i forløbet…
Individuelt tilrettelagt forløb med fast kontaktperson
Hos os starter ethvert forløb med en fælles afklaring af formålet – i samarbejde med både den unge og den ansvarlige myndighed. Det sikrer, at indsatsen giver mening og passer til den unges behov og mål.
Den unge tilknyttes en fast kontaktperson, som er tovholder gennem hele forløbet og sørger for struktur, støtte og opfølgning.
Forløbet tilrettelægges som udgangspunkt over en periode på 13 uger, med mulighed for forlængelse. Indholdet tilpasses individuelt og tager udgangspunkt i den unges ønsker, behov og mål.
For nogle kan det handle om at blive klar til at gå til eksamen i 9. klasses dansk og matematik, med mulighed for at opnå karakterer, der opfylder adgangskravene til en erhvervsuddannelse eller anden ungdomsuddannelse.
For andre kan fokus være på at genopfriske og styrke den faglighed, man allerede har med sig, eller at blive klar til at starte på et andet uddannelsesforløb.
Samtidig kan forløbet have en mere praktisk og hverdagsnær vinkel, hvor det handler om at øve sig i mødestabilitet, skabe struktur i sin hverdag og blive bedre til at håndtere de krav, der følger med skole, arbejde eller andre fællesskaber.
Uanset udgangspunktet handler indsatsen om at støtte den unge i at tage næste skridt – fagligt, personligt og socialt – på en måde, der giver mening for den enkelte.
Undervisning i FVU Dansk & FVU Matematik tilpasset den enkeltes niveau
I forløbet får de unge undervisning i dansk, der er skræddersyet efter deres faglige niveau. Vi tilpasser undervisningen, så hver enkelt ung får de bedste forudsætninger for at lære og udvikle sig.
Undervisningen foregår både individuelt, i grupper og i fællesskab, hvilket giver de unge mulighed for at lære på forskellige måder. Den varierede undervisningsform sikrer, at alle kan være med og få mest muligt ud af undervisningen.
Gennem forløbet vil de unge opnå en eksamen i dansk, der svarer til 9. klasses niveau. Dette eksamensbevis er et vigtigt skridt på vejen mod videre uddannelse og kan bruges til at søge optagelse på eksempelvis en erhvervsuddannelse.
Ordblindeundervisning
Vi hjælper unge, der har svært ved at læse og skrive, ved at screene for ordblindhed og undervise i brugen af læse- og skriveteknologi (LST).
LST er digitale hjælpemidler, som gør det lettere at læse og skrive – for eksempel oplæsningsværktøjer, ordforslag og tale-til-tekst. Disse værktøjer gør det muligt at læse og skrive tekster, selv når det er svært med bogstaver og stavning.
Vi oplever ofte, at mange unge viser tegn på ordblindhed – enten uden nogensinde at være blevet testet, eller uden at have fået den nødvendige introduktion og træning i at bruge hjælpemidlerne. Det laver vi om på!
Parat til uddannelse eller job
Faget er for unge, der lever med personlige eller sociale udfordringer eller som har en diagnose – og som har brug for et trygt sted at arbejde med sig selv og sin fremtid.
Undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte og handler om at skabe selvindsigt, forstå sin adfærd, få øje på egne styrker og blive klogere på, hvem man er, og hvem man ønsker at være.
Vi arbejder med at forstå den historie, man kommer fra, og bearbejder de gamle mønstre, der måske står i vejen for forandring. Samtidig støtter vi den unge i at formulere et nyt narrativ, der peger fremad – et narrativ, der giver mening og motivation.
Gennem ærlige samtaler, kreative processer og refleksion skaber vi en ramme, hvor det er muligt at udvikle sig, både personligt og socialt.
Undervisningen veksler mellem dialog og refleksionsøvelser, kreative udtryk, visuelle metoder og gruppearbejde.
Vi bruger narrative teknikker og dialogværktøjer til at styrke den enkeltes oplevelse af identitet, ejerskab og handlekraft.
Faget tilbyder et ærligt, men omsorgsfuldt rum, hvor der er plads til at være sig selv, stille spørgsmål og opdage nye sider af sig selv. Det handler ikke om at være perfekt – det handler om at komme videre.
Vores ungeteam
Ove Kock Larsen
Sevgi Bayram
Hanan Shumar
Bahar Kartal
Christina Gadiel
Sabera Taj Mohammad
